法治日報全媒體記者 邢東偉 翟小功

“現(xiàn)在開庭！”

2026年5月29日15時30分，法槌在海南省?？谑忻捞m區(qū)人民法院第一法庭敲響。

圖為“模擬法庭”活動現(xiàn)場。 陳碩碩 攝

在這里，北京師范大學?？诟綄賹W校小學五年級4班學生自編自導自演的“模擬法庭”正式開庭。

《法治日報》記者在庭審現(xiàn)場看到，審判長、審判員、書記員、原被告雙方——這些角色，全部由剛滿11歲的小學生擔綱。臺下，50余名師生屏息凝神。

庭審案情以校園課間人身損害賠償案為藍本：4月20日課間，被告王浩追逐推搡，致原告李明門牙磕斷，醫(yī)療費、后續(xù)修復費共計18200元。原告方將王浩父母及學校一并訴至法院，要求共同擔責賠償。

庭審中，“小法官”身著法袍，正襟危坐，沉穩(wěn)主持庭審流程；“小書記員”低頭速記，一絲不茍地核對筆錄；原被告、法定代理人、校方代理人依次發(fā)言，規(guī)范有序。

“法官叔叔阿姨好，我不是故意撞倒他的，對不起李明。”被告席上，扮演王浩的小學生態(tài)度誠懇。

原告法定代理人當庭出示病歷、發(fā)票、治療意見書，表示孩子被推倒受傷后情緒低落，不敢大笑，且吃飯受到影響，請求法庭依法賠償。

“我們課前已強調(diào)安全紀律，體育老師全程巡視，事發(fā)后第一時間救治送醫(yī)，學校已盡安全保障義務，不應擔責?！毙７轿写砣诉壿嬊逦?、據(jù)理力爭道。

法庭調(diào)查、法庭辯論、最后陳述，環(huán)環(huán)相扣。孩子們臺詞流暢、舉止得體，高度還原真實庭審場景。

在經(jīng)過10分鐘的休庭評議后，審判長當庭宣判，被告王浩父母承擔侵權責任，賠償18200元；學校已盡管理職責，不承擔責任，駁回原告其他訴訟請求。

判決落槌，掌聲輕起。這場“小庭審”，讓法律不再是書本上的文字，而是看得見、聽得懂、能參與的真實場景。

“大家精神飽滿，法言法語使用準確，庭審流程熟練，每個孩子都很棒！”庭審后，美蘭區(qū)法院副院長范慧芳現(xiàn)場點評道。

“我在大學時參加過模擬法庭。那粒法治的種子，讓我成了法官?！狈痘鄯颊f，“今天，希望這粒法治種子也種在了同學們的心里?！?/p>

作為指導法官，美蘭區(qū)法院法官齊銀鳳告訴記者：“本場模擬法庭還原了民事庭審全流程，摒棄單向法治講座，讓孩子走進角色，實現(xiàn)普法雙向互動?！?/p>

“第一次參與庭審，太莊嚴了！”扮演學校代理人的門嘉琪難掩激動，“體驗式、沉浸式學法記得牢，我要做新時代守法好少年。”

“孩子們穿上法袍那一刻，責任感就來了，法治意識也顯著提升?！北睅煷蠛？诟綄傩W五年級級長江小華告訴記者，這是一次生動的課外實踐活動，也是一場別開生面的法治研學之旅。

少年兒童是海南自由貿(mào)易港建設的未來和希望。下一步，美蘭區(qū)法院將繼續(xù)深化“法院開放日”與“送法進校園”法治宣傳教育活動，推動家校社協(xié)同護苗，把法律的火種變成照亮成長路的長明燈，共同為青少年健康成長撐起“法治晴空”。