何克祥 王亮

習近平總書記指出：“樹立和踐行正確政績觀，起決定性作用的是黨性。只有黨性堅強、摒棄私心雜念，才能保證政績觀不出偏差。”這一重要論述深刻揭示了黨性與政績觀的內在邏輯。

中國共產(chǎn)黨把為民辦事、為民造福作為最重要的政績，把為老百姓辦了多少好事實事作為檢驗政績的重要標準。樹牢正確政績觀首先要回答“政績?yōu)檎l而樹”的問題。全心全意為人民服務是中國共產(chǎn)黨的根本宗旨，是黨的一切工作的出發(fā)點和落腳點，也是中國共產(chǎn)黨人黨性的集中體現(xiàn)。開展集中學習教育，根本目的就是教育引導黨員干部增強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念、強化宗旨意識、站穩(wěn)人民立場，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。黨的十八大以來，黨中央先后部署開展了一系列集中教育活動，堅持以問題為導向，通過理論學習、查找問題、批評與自我批評、落實整改等環(huán)節(jié)，推動全黨開展自我革命，取得卓有成效的黨性教育成果。正在全黨開展的樹立和踐行正確政績觀學習教育，本質上也是一次深刻的黨性教育，黨員干部要以本次學習教育為契機，深入查擺檢視政績觀偏差問題，始終堅持以人民為中心的發(fā)展思想，把就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老、住房等群眾最關心最直接最現(xiàn)實的利益問題抓緊抓好，讓現(xiàn)代化建設成果更多更公平惠及全體人民。例如，青海省聚焦農(nóng)牧民群眾最關心的出行難問題，啟動“我家門前那座橋”專項便民工程，明確3年建設1500座便民橋梁的目標，辦好民生關鍵小事，打通服務群眾的“最后一公里”。山東省把抓好整改整治和辦好民生實事貫穿學習教育全過程，確定擴增公辦高中學位、改造村衛(wèi)生室、健全養(yǎng)老服務網(wǎng)絡等重點民生實事，以整改實效取信于民。

樹牢正確政績觀需要回答“樹什么樣的政績”的問題，答案就在于堅持“實事求是、求真務實”的認識論基礎與實踐準則。要真正做到實事求是，就必須注重和堅持調查研究，同時，開展調查研究必須堅持實事求是的原則和求真務實的作風。只有這樣，才能真正摸清情況、找準問題、科學決策、真抓實干，才能從根本上保證黨的路線方針政策和各項決策部署貫徹落實。高質量發(fā)展是全面建設社會主義現(xiàn)代化國家的首要任務，堅持高質量發(fā)展要成為領導干部政績觀的重要內容。這要求各地黨的領導機關和黨員干部必須深入調查研究，找準本地區(qū)本部門在全國發(fā)展中的定位，堅持因地制宜，努力走出一條適合本地區(qū)本部門實際的高質量發(fā)展之路。例如，云南省紅河州、昭通市等地開展專題調研，因地制宜打造“家門口的務工車間”，走出一條產(chǎn)業(yè)下沉、就業(yè)就近、增收穩(wěn)定的民生發(fā)展新路子。陜西省推動學習教育與深化開展高質量項目推進年、營商環(huán)境突破年、干部作風能力提升年“三個年”活動相結合，以全面提升服務質效，切實推動高質量發(fā)展。

樹牢正確政績觀需要回答“靠什么樹政績”的問題，答案就體現(xiàn)在勇于擔當作為、真抓實干的政治品質上。黨的十八大以來，黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革，關鍵在于不折不扣貫徹落實黨中央決策部署，以釘釘子精神真抓實干、狠抓落實。黨的二十屆四中全會擘畫了未來5年的宏偉藍圖，要把藍圖變成現(xiàn)實，還是要靠真抓實干。黨員干部要加強理論學習，提高專業(yè)素養(yǎng)，增強黨性修養(yǎng)和實干本領，提升黨性教育的針對性和時效性。例如，江蘇省江陰市依托當?shù)?個“激勵干部擔當作為現(xiàn)場教學點”，有機融入正確政績觀學習內容與鮮活典型案例。浙江省舟山市深入開展“人人勇挑擔、全員拼實績”實干爭先活動，引導黨員干部在干事創(chuàng)業(yè)一線重實干、務實功、拼實績。

樹牢正確政績觀需要回答“怎樣樹政績”的問題，答案就在于堅持思想建黨與制度治黨協(xié)同發(fā)力，錘煉共產(chǎn)黨人為大公、守大義、求大我的政治品格。衡量黨性強弱的根本尺子是“公私”二字，政績觀出現(xiàn)偏差，根源往往在于“私”字作祟。黨員干部要公正無私行使權力，始終用人民賦予的權力為人民謀利益，持之以恒加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，筑牢思想根基，擺正公與私、小我與大我的關系，做到一心為公、事事出于公心。應建立導向鮮明的選人用人機制，用好激勵“金鑰匙”。還應扎緊織密不能偏、不敢偏的制度籠子，營造有利于干事創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，使正確政績觀成為黨員干部的自覺追求和剛性約束。

（作者分別系湖北大學馬克思主義學院教授、湖北大學湖北高校黨建研究中心特約研究員）

《光明日報》（2026年04月17日 02版）